የትምህርት ጥራትን ለማሻሻል፣ የመምህራንን ትብብር ለማጠናከርና የተማሪዎችን ውጤት ከፍ ለማድረግ ያለመ የትምህርት ክፍሎች የጋራ ውይይት ተካሄደ!
በንጋት ኮከብ ቅድመ አንደኛ፣ አንደኛና መካከለኛ ትምህርት ቤት ዛሬ 29/01/2019 ዓ.ም. ሁሉም የትምህርት ክፍሎች የጋራ ውይይታቸውን በየራሳቸው የትምህርት ክፍል አካሄዱ። ውይይቱ በዕረፍትና በምሳ ሰዓት የተካሄደ ሲሆን፣ በትምህርት ሥራዎች ላይ የጋራ ግንዛቤ ለመፍጠር፣ በአፈጻጸም ረገድ የሚያጋጥሙ ችግሮችን ለመለየትና የተሻሉ መፍትሔዎችን በጋራ ለመፈለግ ያለመ ነበር።
የጋራ ውይይቱን የሚከተሉት ስምንት የትምህርት ክፍሎች አካሂደዋል፦
የትምህርት ክፍሎቹ በየራሳቸው በተሰየሙ የውይይት አጀንዳዎች ላይ በመሳተፍ፣ በትምህርት ሥራዎች አፈጻጸም፣ በመምህራን ሙያዊ ትብብርና በተማሪዎች የትምህርት ውጤት ማሻሻያ ላይ ያተኮሩ ጉዳዮችን በስፋት ተወያይተዋል።
1. ዓመታዊ የትምህርት ክፍሎች ዕቅድ (Annual Department Plan)
የትምህርት ክፍሎች ዓመታዊ ዕቅድ በትምህርት ቤቱ አጠቃላይ ዓመታዊ ዕቅድና በተቀመጡ የትምህርት ግቦች መሠረት የሚዘጋጅበትና የሚፈጸምበት አግባብ ዋና የውይይት አጀንዳ ነበር።
በዚህ ረገድ የትምህርት ክፍሎች የሚያከናውኗቸውን ዋና ዋና ተግባራት በዕቅድ መለየት፣ የሥራ ቅደም ተከተል ማስቀመጥ፣ የአፈጻጸም ሂደቱን መከታተልና የተጠበቁ ውጤቶችን መገምገም ያለው ጠቀሜታ ተዳስሷል። በተጨማሪም ዕቅዶች በወረቀት ላይ ብቻ የሚቀሩ ሳይሆኑ ወደ ተግባር ተቀይረው የተማሪዎችን የመማር ውጤት እንዲያሻሽሉ የሚያስችሉ አሠራሮች ላይ ትኩረት ተደርጓል።
2. የክፍል ምልከታ (Classroom Supervision)
የክፍል ምልከታ የመማር ማስተማር ሂደቱን ለማሻሻል፣ የመምህራንን ሙያዊ አቅም ለማጎልበትና የተማሪዎችን ተሳትፎ ለማሳደግ ከሚያስችሉ ዋና ዋና የትምህርት ጥራት ማረጋገጫ ሥራዎች አንዱ ነው።
በውይይቱ የክፍል ምልከታ በዕቅድና በተቀመጡ መስፈርቶች መሠረት መከናወን ያለው ጠቀሜታ ተነስቷል። በምልከታው የሚለዩ ጥንካሬዎችን ማጠናከር፣ የሚታዩ የማስተማር ክፍተቶችን መለየት፣ ገንቢ ግብረመልስ መስጠትና ለመምህራን ተገቢውን የሙያ ድጋፍ ማድረግ የሚያስገኙት ጥቅም ተብራርቷል።
3. የትምህርት ጥናት (Lesson Study)
የትምህርት ጥናት መምህራን በጋራ በመሆን ትምህርትን በማቀድ፣ በተግባር በማስተማር፣ የተማሪዎችን የመማር ሂደት በመመልከትና የተገኙ ውጤቶችን በመተንተን የማስተማር ጥራትን የሚያሻሽሉበት ሙያዊ የትብብር ሂደት ነው።
በዚህ አጀንዳ መምህራን በጋራ በመማርና በልምድ በመለዋወጥ የተሻሉ የማስተማሪያ ዘዴዎችን ማዳበር፣ ተማሪዎች በትምህርት ወቅት የሚያጋጥሟቸውን ችግሮች መለየትና ለእነዚህ ችግሮች ተገቢ መፍትሔ መፈለግ ያለው አስፈላጊነት ተዳስሷል።
ይህም የመምህራንን ሙያዊ እውቀት ከማሳደጉም በላይ ትምህርት ተማሪ-ተኮር፣ ተሳትፎን የሚያበረታታና የተማሪዎችን ፍላጎት ያገናዘበ እንዲሆን ያግዛል።
4. ተከታታይ ምዘና (Continuous Assessment)
ተከታታይ ምዘና የተማሪዎችን የመማር ሂደትና የእውቀት እድገት በተደጋጋሚ በመከታተል የትምህርት ግቦች በምን ያህል ደረጃ እየተሳኩ እንደሆነ ለማወቅ የሚያስችል አስፈላጊ የምዘና ሥርዓት ነው።
በውይይቱ የተማሪዎችን እውቀት፣ ክህሎትና በክፍል ውስጥ ያላቸውን ተሳትፎ በተለያዩ የምዘና ዘዴዎች መከታተል ያለው ጠቀሜታ ተዳስሷል። የምዘና ውጤቶችን በመተንተን የተማሪዎችን ጠንካራ ጎኖችና የመማር ክፍተቶች መለየት፣ ተገቢ ግብረመልስ መስጠትና የማስተማር ዘዴዎችን ከተማሪዎች ፍላጎት ጋር ማጣጣም የሚያስገኙት ውጤት ተጠቅሷል።
5. ማጠናከሪያ ትምህርት (Remedial Teaching)
ማጠናከሪያ ትምህርት በትምህርት ሂደት የመማር ችግር ወይም ክፍተት ለሚያጋጥማቸው ተማሪዎች ተጨማሪና ተገቢ ድጋፍ በመስጠት የትምህርት ውጤታቸውን ለማሻሻል የሚያግዝ የትምህርት ሂደት ነው።
በዚህ ረገድ በተከታታይ ምዘና የሚለዩ የመማር ክፍተቶችን መሠረት በማድረግ፣ ተጨማሪ ድጋፍ የሚፈልጉ ተማሪዎችን መለየት፣ ተገቢ የማጠናከሪያ ዕቅድ ማዘጋጀትና የእያንዳንዱን ተማሪ እድገት መከታተል ያለው ጠቀሜታ ተብራርቷል።
የማጠናከሪያ ትምህርት ዓላማ ተማሪዎችን ከሌሎች ጋር ማወዳደር ሳይሆን፣ እያንዳንዱ ተማሪ ያለውን የመማር አቅም እንዲያዳብርና የትምህርት ግቦቹን እንዲያሳካ ማገዝ መሆኑ በትኩረት ተወስዷል።
6. የመምህራን የልማት ቡድን
የመምህራን የልማት ቡድን መምህራን በሙያዊ እውቀታቸውን ለማሳደግ፣ የሥራ ልምዶቻቸውን ለመለዋወጥ፣ የማስተማር ችግሮችን በጋራ ለመፍታትና የትምህርት ጥራትን ለማሻሻል የሚያስችል አስፈላጊ የሙያ ልማት መድረክ ነው።
በውይይቱ የመምህራን የልማት ቡድን ሥራዎች በዕቅድ እንዲመሩ፣ በተቀመጡ ግቦች መሠረት እንዲከናወኑና የተገኙ ውጤቶች በተገቢው መንገድ እንዲመዘገቡ ያለው አስፈላጊነት ተዳስሷል። በተጨማሪም የልማት ቡድኖች በጋራ ትንተና፣ በልምድ ልውውጥ፣ በትምህርት ጥናትና በችግር ፈቺ ውይይቶች ላይ በንቃት መሳተፍ ያለው ጥቅም ተጠቅሷል።
የመምህራን የልማት ቡድን በተሳካ ሁኔታ ሲንቀሳቀስ የመምህራንን ሙያዊ ብቃት ከማሳደጉም በላይ የተማሪዎችን ውጤት፣ የመማር ፍላጎትና ስነ-ምግባር ለማሻሻል ጉልህ ሚና እንዳለው በውይይቱ ትኩረት ተደርጎበታል።
የትምህርት ክፍሎቹ በስድስቱ አጀንዳዎች ላይ ሰፊ ውይይት ካደረጉ በኋላ፣ የተነሱ ሐሳቦችና የተደረሱ ስምምነቶች በቃለ-ጉባኤ እንዲደገፉ በማድረግ ለቀጣይ ሥራዎች የሚያግዝ የሰነድ መሠረት አዘጋጅተዋል።
የውይይቱ ዋና ትኩረት የትምህርት ቤቱን አጠቃላይ የትምህርት ጥራት ማሻሻል፣ የመምህራንን የጋራ ኃላፊነትና ትብብር ማጠናከር፣ የተማሪዎችን የመማር ክፍተት በጊዜ መለየት እና የተማሪዎችን የትምህርት ውጤትና ስነ-ምግባር በተሻለ ደረጃ ማሻሻል ነው።
ይህ ዓይነቱ የጋራ ውይይት በትምህርት ክፍሎች መካከል የሥራ ቅንጅትን ለማጠናከር፣ ሙያዊ ልምድን ለመለዋወጥ፣ ተግዳሮቶችን በጋራ ለመፍታትና በውጤት ላይ ያተኮረ የትምህርት አሠራር ለመገንባት ወሳኝ ነው።
“ጥራት ያለው ትምህርት በጋራ ዕቅድ፣ በሙያዊ ትብብርና በተከታታይ ማሻሻያ ይገነባል!”
ንጋት ኮከብ ትምህርት ቤት — ለተሻለ ትምህርት፣ ለተሻለ ውጤትና ለተሻለ ነገ በጋራ እንሰራለን!
.
